Digiopetusmenetelmät koulutusaloittain Ylä-Savon ammattiopistossa

Ylä-Savon ammattiopistossa olemme keräilleet tietoja koulutusaloilla käytössä olevista Digiopetusmenetelmistä ja siitä miten niitä hyödynnetään opetuksessa. Tarkoitus on koota tiedot Thinglink- ohjelman avulla kaikkien katsottavaksi oppilaitoksen intraan, digiopit- hankkeen sivulle ja myös www.ysao.fi.

Oppimisen osaamisvaatimukset ja sisällöt (Hotelli-, ravintola- ja cateringala) on myös tarkoitus tehdä thinglink-ohjelmaan ja sitä linkkiä jakaa malliksi myös muiden koulutusalojen ja hankkeen käyttöön.

Hyvää kesää kaikille hankeahertajille

Tea ja Eija

Digiopetusmenetelmät koulutusaloittain -thinglink

Tervetuloa Skype-webinaariin pe 27.5. klo 13 - 14.30

DigiOpit -hankkeen kehittämisteemaryhmä 3 järjestää verkko-opinnot-aiheisen webinaarin pe 27.5. Lähetys tehdään Porvoon Point Collegesta Skype-kokouksena klo 13 - 14.30 

Lisätietoa
Hankkeen wikisivulta sekä hanketoimijoilta Juha Sonck ja Katriina Karkimo, etunimi.sukunimi(at)pointcollege.fi ja Hanna Toijala, etunimi.sukunimi(at)salpaus.fi

DigiOpit esitteli hyvää käytäntöä Tampereella

Olin esittelemässä yhtä monista käytännöistä, joita hankeverkostossa on jo syntynyt tai hyvää vauhtia hahmottumassa. Valitsin esityksen aiheeksi oppimispelit, koska se erityisesti on ollut Salpauksessa monella tapaa käytössä ja kokeiltavana.

Löysinkin useita hyviä esimerkkejä eri tavoin toteutetuista peleistä. Tosin esityksessä ne saivat aikaa vain lauseen tai kahden verran, koska esitysmuotona oli Pecha Kucha.

Omat ja muidenkin esitysdiat löytyvät http://bit.ly/ophtamperepekka. Seppo-oppimispeli-dioihin tekstit näet http://bit.ly/dotampere. Tredun opiskelijat olivat kuvaamassa kahtena päivänä ja jossain vaiheessa saamme youtube-linkin live-tallenteisiin.

Esityksen lopuksi avasin myös oppimispelikilpailun - saapa nähdä saammeko osallistujia (:

Hanna

Tervetuloa Lahteen peli

Tervetuloa Lahteen pelin idea syntyi Digiopit pelillisyys työpajassa. SamiEdussa, Savonlinnassa on tehty vastaava peli englanniksi vaihto-oppilaille. Pelin tarkoitus on tutustuttaa pelaajansa uuteen opiskelukaupunkiinsa erilaisten tehtävien avulla, ja näin samalla lisätä paikallistietoutta.

Alunperin Tervetuloa Lahteen peli oli tarkoitus tehdä vain englanniksi. Pelillisyys työpajassa oli itseni lisäksi kaksi kv-vastuuopettajaa Salpauksen SOTE puolelta. Heidän kanssaan ideoimme peliä, jossa vaihto-oppilaat tutustuisivat Lahteen Seppo pelin avulla. Idea oli, että kaikki Salpauksen kv-vastuuopettajat osallistuisivat pelin tekemiseen ideoimalla tehtäviä ja kysymyksiä. Laitoinkin heti asiasta sähköpostia kv-vastuuopettajille. Vain yksi opettaja ilmoitti mielenkiintonsa osallistua pelin tekemiseen. Tässä vaiheessa olin jo aloittanut tehdä pelistä suomenkielistä versiota. Peliin kyselin tehtävä ja kysymys ideoita Salpauksen Yammerissa, josta muutaman hyvän tehtäväidean peliin sainkin.

Salpaukseen tulee paljon oppilaita myös Lahden ulkopuolelta. Tervetuloa Lahteen peliä voi käyttää ryhmäytymiseen tai vaikka leikkimieliseen kilpailuun. Jos pelaajat ovat sekä lahtelaisia että ei-Lahtelaisia, kannattaa joukkueet jakaa niin, että niissä on molempia, lahtelaisia ja ei-lahtelaisia. Pelissä on yhteensä kahdeksan tehtävää, joihin vastataan tekstillä sekä kuvin. Tervetuloa Lahteen peli löytyy Seppo pelialustan sisältökirjastosta, josta kuka tahansa Seppo tunnukset omistava voi kopioida pelin itselleen. Kun pelin on kopioinut omalle pelialustalle, sitä voi muokata, esim. poistaa, lisätä ja muokkailla kysymyksiä. Näin peliin voi esim. lisäillä alakohtaisia kysymyksiä.

Tervetuloa Lahteen pelistä on nyt tarkoitus tehdä myös englanninkielinen versio, jota voi käyttää esim. vaihto-oppilaiden kanssa. Englanninkielisen version lisään myöskin Sepon sisältökirjastoon, josta se on mahdollista lisätä omalle pelialustalle.

Terveisin
Anna Forsström

Salpauksen raksamessupeli

Lahden Suurhallissa pidetään Raksamessut perinteisesti aina maaliskuun lopussa. Talotekniikan, kiinteistönhoidon ja talonrakennuksen oppilaat aikuis- ja nuorisopuolelta osallistuivat messuille perjantaina. Perinteisesti opettajat ovat antaneet oppilaille tehtäviä paperilla eli kysymyksiä, joihin vastaukset on pitänyt selvittää messuosastoja kiertämällä.

Itse opetan talotekniikan nuorten puolen oppilaita, joille raksamessupelin tekemistä Seppo pelialustalla alunperin suunnittelin. Kun puhuin peli-ideasta opettajainhuoneessa, muutama muukin opettaja oli pelin käyttämisestä kiinnostunut. Näin päätinkin laittaa sähköpostia kaikille alamme opettajille pelistä. Idea oli, että kaikki opettajat osallistuisivat pelin tekemiseen tekemällä peliin muutaman kysymyksen. Tämä idea toimikin hyvin, ja sain monia hyviä kysymyksiä peliin. Tämä helpotti paljon omaa työtäni, koska kysymysten laatiminen vie pelin tekemisestä suurimman osan ajasta.
Talotekniikan, kiinteistönhoidon ja talonrakennuksen opettajilla oli Raksamessuilla lauantaina VES päivä, jolloin opettajien oli tarkoitus tutustua raksamessupelin avulla pelillisyyteen.
Pelin pelaajille laadin hyvin seikkaperäisen ohjeen peliin kirjautumiseen. Tämän ohjeen lähetin kaikille opettajille, jotka halusivat käyttää peliä oppilaidensa kanssa sekä kaikille VES päivään osallistuville opettajille.
Perjantaina peliin osallistui noin 100 oppilasta. Itse hallinnoin peliä, ja olin koko päivän chatissä paikalla, jos jotain ongelmia olisi tullut. Ainut ongelma oli yhdessä kysymyksessä ollut väärä vastaus,   jonka pelin aikana korjasin.
Pelissä vastattiin tekstillä sekä kuvin. Osa oppilasjoukkueista paneutui peliin erinomaisesti ja ottivat vastauksiin hienoja kuvia. Jotkut oppilaat olivat pelanneet peliä yksin, jolloin lähes poikkeuksetta he olivat jättäneet pelin kesken. Suosittelen siis jatkossa, että opettajat ohjeistaisivat vastaavanlaisessa pelissä oppilaita pelaamaan aina joukkueena.
Pelin ennakkotiedoissa oli, että kolme parasta joukkuetta palkitaan. Palkinnot oli lahjoittanut paikallinen yritys.
VES päivällä opettajatkin olivat hienosti innostuneet pelaamaan ja ottamaan peliin upeita kuvia.

Niin opettajat kuin oppilaatkin antoivat pelistä positiivista palautetta. Vastaava peliä aion käyttää tulevaisuudessakin.

Terveisin
Anna Forsström